前言

每一种媒介都为思考、表达观念和抒发情感提供了属于它自身的定位，从而创造出独特的话语符号。在与科技进步紧密连接的当代社会语境中，怎样理解公众话语的构建，不同媒介之间的语法关系以及媒介背后所隐匿的不同思想，始终是美术学院所探讨的重要话题。西安美术学院影视动画系由动画、摄影、影视制作、戏剧美术、数字媒体艺术等5个专业共同组成，学科的分类使得它们呈现出不同的特点，这是相异性的礼物，也是避免思维固化并保持开放视野的学术理想。这些特点往往能够跨越学科的边界产生共鸣，铺垫起贴合时代的艺术研究基础。同样，这使得学生们更加容易发掘潜藏在我们文明流通背后的信息、对象、文本、影像、景观等等重要元素。

如果评价一件艺术品的价值应该基于：“作品在社会背景下如何与他人互动，而并不是仅仅局限在独立的、私密的、符号象征领域进行自我消解。”那么，我们也一直期望建立起作品的现场性及与观众的互动关系，无论是在场内还是场外，线上或是线下，我们都力图寻求技术与观念之间，创作者和公众之间更有趣的平衡点。从而，在现在和未来，发展出更加有意义的批判性内涵，致力于更好的理解身体与空间，理解媒介和作为独立个体的人们。

如今，创作者与图片生产定位之间的关系逐渐发生了改变，我们的文化也正前行在从以文字为中心向以形象为中心的转换过程中。科技的进步与艺术媒介的变化，使得艺术生产变的越来越难以预期，同样也使得评论显得措手不及。依托数字技术为载体的艺术品的流通方式，以及它的存储、运输、展示及复制都与以往的传统艺术大相径庭。这样的时代，要求我们培养的创作者们拥有属于自我的方法论以及对媒介的深刻理解，拥有创作之外的自我设计能力。毕竟，每一个人都要对自己所处在世界上的位置有所思辨，并接受自我设计所承担起的美学责任。

在大学4年教育的最后阶段，借助此次展览的机会，将大家的创作置于美术馆体系的公共视野之中，也使得它们成为公众的批评之物，从而达到“治愈”或者“进补”的作用。如今，我们带着信心展示我们的教育成果，而教育一直是一种保护性活动，它的目的自始至终是让学生们可以更好的走向未来生活。

动画专业08届毕业作品以项目创作组及个人为创作单位，以动画专业下属的4个工作室为教学主体进行毕业创作的执行与辅导。遵循







































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